现在比以往任何时候都更

灵活性。适应性强。弹性。这些不只是我们的东西教给学生在188BET,我们每天练习他们。在MRU教授这里的特色是不会陌生,适应教学和学习的新途径。我们庆祝他们和每一个谁继续做他们最好的教授 - 教 - 即使在困难时期不确定性面前。

我们感谢那些谁拥有激情教学,面对面或在线,今天和日常生活。

每个学生都应该得到一个伟大的教授

三位教授启发是传统上不太受欢迎的学生在课程

忘记老师谁站在演讲厅,并在他们的指导学生知识的陈旧刻板印象教室。虽然仍有一个强大的演讲的时间和地点,教授们展示了如何用一些创造性的方法变成了可能是不受欢迎的历程 - 从一个学生害怕看到自己的时间表 - 到最崇拜的,利用技术,模拟和教学和学习的创造性的方式。

解决三大挂载谁正在动摇东西,分享他们的教学热情和他们对与学生学习过程中的兴奋,提升课堂经验,确保学生的成功188BET教授。

回到未来教学的学生沉浸

中世纪式的肯纳·奥尔森博士说,她的课往往是留给学生的学业结束-afraid,他们会太有挑战性。但教授从学生在我们现代的方式来表达操纵的历史和挑战的进步的当代思想进入中世纪英语制作。

学生表现出满意

根据最近一次应届毕业生的调查*,皇家山超过同类院校与教学质量和整体教育体验的满意度,品质为这MRU一贯最好的加拿大大学的行列。

  • 95%满意教学的质量(相对于90%)
  • 满意教育的整体质量94%(相对于89%)

* cusc 2018应届毕业生调查

“话事,不管你在或中等什么时代时,”奥尔森说。

中世纪英国文学的学生们超越时间和空间的局限,剖析历史的作品,以此来对今天的流行文化反思。奥尔森问她的学生来解析史诗,像 高文爵士和绿色骑士写于14世纪,到鸣叫。同时中世纪诗歌和Twitter似乎不太可能的同伴,这种方法可以帮助学生认识到,今天的热门话题是什么新鲜事。学习上的争论中世纪的参考,如税收,甚至气候变化,提供了一个新视角等。

“我挑战的想法,一个话题是全新的,”奥尔森说。 “有使用艺术操纵的历史 - 像诗 - 影响政治运动”

奥尔森还采用了非传统的课堂学生沉浸在中世纪的环境中,她描述为“内脏”。皇家山的浸泡工作室项目的房间在同一时间的四壁上的图像,营造出360度的学习经验。奥尔森曾用房间在数字身临其境的中世纪盛宴学生参与政治对话,显示了晚宴是如何崛起带来既紧张和新的想法一样。

Kenna Olsen, PhD, teaching in the Riddell 图书馆 和 Learning Centre's Immersion Studio

“使用身临其境的空间学习消除障碍和投资思维的学生,”奥尔森说。刺激环境的学生连接了过去,打开对话和公开个人观点 - 智力和个人成长,她认为,由于虚拟现实般的空间增强的过程。

“它已经带动他们的学习能力。”

虽然有些人可能会在第一时间质疑中世纪英语课的针对性,奥尔森说,反映从中世纪文本为学生提供一个平台,深入调查时事。批判性思维,是客观的,并形成自己的判断能力,必须实行有效。

这是一个过程学生学会爱,谁形容奥尔森与激情,驱动器和真正的兴奋教育的良师益友。因为她在MRU于2008年开始教学,奥尔森已经收到了杰出教师奖,文学院优秀教师奖,并且也得到了认可与几个MRU和英国文学和教学创新奖学金助学金的国家。

教学认识偏差为强公共卫生

几乎没有疑问, MRU的护理方案 在高需求。在高90年代进入平均值和发展高素质的从业人员的良好声誉,为期四年的学位来自世界各地的学生吸引到他们的事业在医疗保健。

尽管这方面的需求,在社区卫生服务,其重点是提高人口群体和社区的健康状况的课程,是谁怕花时间远离掌握技术技能的学生中不太受欢迎 - 就像开始静脉注射或打针 - 将减缓他们的进步。但教授阿利亚dosani博士二年级护理专业的学生,​​正在扩大约他们需要在他们的职业类型的技能,他们的想法。

“护理不仅仅是针戳,说:” dosani,“和学习技能,成为一名护士不只是记忆。”

Profess要么 Aliyah Dosani, PhD, taching in a classroom full of 学生们

dosani鼓励她的学生看到社区健康护理为自己在寻找未来的从业者的一种方式。用批判性思维的方法来护理,她的学生面对自己的偏见,并睁开眼睛,影响到社区和居民的社会公正问题。她问她的学生的问题:“什么是根本原因,使人们身体不适”

在她的护理生涯中,对儿科和新生儿早期单位,dosani开始看到谁需要重症监护的家庭中的趋势。一次又一次,她发现母亲的心理健康状况较差在许多情况下,需要在医院额外的支撑,潜在的国内挑战和更大的社会问题的指示 - 问题家庭离开医院后,谈到了社区护士。

火花被点燃的dosani,这是她希望能在光她的学生同样的火花。使用中,低高保真模拟重现场景中,学生可能会遇到,dosani让学生看看他们可以在自己的职业生涯遇到动手。

例如,donsani介绍伊莫金,仿真人体模型代表殴打trangender性工作者,初始学生评估。鼓励学生,而他们的揭幕态度,价值观,信念,假设和偏见重现的一种急性护理方案。他们是启发,深入挖掘和健康的社会决定因素来脸对脸。这就是最初的链接,社区卫生是由 - 通过揭露健康状况不佳的根源,然后研究什么样可以搞定这个问题。

“社区护士有机会改变呈现弱势群体或者那些由社会结构被边缘化的道路,” dosani说。它的这种影响已经dosani所以投资于她的学生,她叫她的未来的同事谁的学习。 “我们正在构建面向未来的关系,”她说。

正是这种关系的建立,帮助她赢得了一个杰出的教师奖,2019年她由她的学生们称为是支持,鼓励并致力于学生的成功。

促进奇迹的理科学生之间的感

副教授亚历克西斯·莫里斯博士,正在处理的对象,他是关于激情的十分常见的厌恶 - 物理学。通过改变从记忆方程讲故事的教学方法,莫里斯希望能启发感到惊讶和好奇感,为世界如何运作的。

设置为学生的成长和发展吧

根据应届生*,该地区其发展最重要的是“逻辑思维和分析。” MRU上衣图表 - 这是大学的十大领域之一,因为额定学生。

* cusc 2018应届毕业生调查

事实是,莫里斯可以了解第一手的学生为什么避免物理,因为他太不喜欢那个做没有真正意义上的演讲和“插头和突突”记忆。而莫里斯是学习一般科学,一切都变了。一位热心的老师谁更取得物理学关于解决难题迷上莫里斯成想更好地了解世界。现在他在做他的其他科目的学生一样,就读于像专业 化学 要么 一般科学,需要谁把物理作为其计划的一部分,并有声明为未成年人的选择。

莫里斯说,谁一直在鼓励他的学生好奇“它是什么你的教学,激情是非常重要的。”

Associate Professor Alexis M要么ris, PhD, teaching

莫里斯分裂他的课分成较小的块,然后除以组手做实验或讨论,如何去实现的想法的时候了。他描述了这样的需要解决的难题,告诉它如何下雪或者为什么意大利式细面条总是打入三件,而不是两个故事方程。莫里斯正在物理听上去很像。

在MRU教程部分提供更小的班级规模和个性化的学习体验。所以,即使磁场,微积分和量子力学有被硬的声誉,学习环境提供了学生成功的最大机会。

“教程提供机会,真正了解我的学生,并找出他们的目标是,”莫里斯说,谁是指导他的学生以后的第一年,帮助为今后的研究生学习做好准备闻名。学生们狂欢了他,使物理能力更强“惬意”,称他是一个“惊人的讲师”和“鼓舞人心的。”

莫里斯称,如果你曾经想知道“为什么?”,你会成为一个伟大的物理学家。虽然不是每个人都会成为一名科学家,他说,重要的是学生获得这些解决问题的能力。

“有没有短缺的问题,并找人谁将会找到解决无雇主的不足,”莫里斯说。

支持学术经验

皇家山致力于以卓越的教学和学习,并提供高质量的学术课程。关键就在这承诺是对学生个性化的学习体验。这种方法以学生为中心,以实践教学和教授为所在的教室每一位学习者优先级的学术上的成功和成长。

与到教学和学习基金的支持,MRU将继续加强对学生的特殊本科教育。